彩虹堡加盟詳情

美國兒童教育卓越品牌 完善教育體系 讓孩子受益終身

美國彩虹堡創(chuàng)建于1989年，在美國弗吉尼亞州起源，發(fā)展到美國多個州近10所學校，擁有20多年專業(yè)從事兒童教育的歷史，是美國兒童教育的卓越品牌。Rainbow Station美國彩虹堡為1到12歲的兒童提供一個多文化、多角色的豐富課程體驗。通過專利PLAYWORKS課程，引導孩子自主學習，鼓勵獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。彩虹堡一直致力于成為兒童學前教育的領導者。擁有PLAYWORKS、部落俱樂部、藍天訓練營和健康保健室等完善體系，我們已經在美國全國層面上開創(chuàng)了使學前教育標準不斷提高的典范。
彩虹堡是兒童學前教育的卓越標準，這是我們的孩子們極為需要的學習機會。我們的“學早、學好、領先”的核心理念讓孩子們從小擁有成為21世紀領導者的潛能。在彩虹堡的經歷將會讓孩子們一生受益！
高質量純美式教育模式 市場前景廣闊
隨著中國經濟的持續(xù)增長和中產家庭的迅速擴大，越來越多的家長關注孩子的學前教育。兒童學前教育行業(yè)成為潛力極大、高速增長的朝陽產業(yè)。在美國，只有6%的學前教育機構（啟蒙學校、日托中心、幼兒園等）達到權威評級機構NAEYC的認證，美國彩虹堡是其中之一員。這也意味著在美國只有6%的學前教育機構能提供小班課程，滿足孩子的不同興趣和需求，引導孩子領會學習方法，提供一個快樂、輕松、互動的家庭式的課程設置和學習環(huán)境。在中國，彩虹堡是僅有的少數(shù)提供高質量、純美式的兒童學前教育學校。簡而言之，高質量的兒童學前教育的需要極大，彩虹堡是已經被認可的提供者。

我們的哲學理念

我們課程體系的基礎在于我們相信每個孩子都是一個獨特的個體，每個孩子都應該在一個安全和溫暖的環(huán)境中得到尊重和關愛。在彩虹堡，我們致力于通過高質量的學前教育、學齡社會實踐課程體系來幫助每個孩子的全面發(fā)展：身體、社交、情感和認知。
我們對領導力的專注
彩虹堡的課程設計目的在于讓孩子們挖掘自身領導潛能。通過運用快樂兒童的七個習慣（起源于Stephen Covey編著的《高效人士的七個習慣》），我們通過建立目標、學會合作和引導團隊合作的語言鼓勵學生們認知自己天生的領導潛能和能力。
我們的核心理念 學早、學好、領先！
彩虹堡專注于領導力課程讓我們得以實現(xiàn)我們的品牌承諾 — 我們的孩子能“學早、學好、領先”。通過這個課程，孩子們在21世紀所需的各方面技能將會得到培養(yǎng)與發(fā)展 — 包括寬容心、責任心和團隊精神等方面。我們期望這些技能將會影響孩子的一生 — 不僅僅是學習階段，更是在完成學業(yè)之后。這是一個關于不僅改變孩子們的學業(yè)發(fā)展更是改變孩子們一生成長的承諾。
我們不僅專注于幫助孩子為學業(yè)做好準備，更是為迎接21世紀的挑戰(zhàn)做好充分準備。

成為一個領導者 

我們的學生將會在以下方面展示領導技能：
·教室/學校里的領導者角色 ·記錄建立目標和實現(xiàn)目標的領導力筆記本
·一年一度的“領導力日”的競爭 ·參與社區(qū)的義務服務項目
·學生自行組織的家長會和老師會
以7個習慣為依據 不斷探索課程體系 旨在培養(yǎng)21世紀的領導者
彩虹堡以7個習慣為依據，把成為未來領導者的基本潛質教育融合到我們的核心課程里，從小培養(yǎng)21世紀的領導者。
第一個想法：在學校提供應急后備護理
彩虹堡創(chuàng)始者Gail W. Johnson, RN, MSN畢業(yè)于護理專業(yè)。Gail在彩虹堡幼兒園創(chuàng)立了保健室，來為那些有需要的孩子的在職父母提供寶貴幫助，并為整個社區(qū)提供支援，無論孩子是否已登記入學。在這里，一個全職兒科護理負責照顧孩子，這樣家長們可以安心工作。一個額外好處就是，在教學過程中，護理總能在孩子們有需要的時候隨叫隨到。甚至在20多年以后，全職現(xiàn)場的護理理念在學前教育領域仍然是超前領先的。
第二個想法：在學校加入學齡社會實踐
在1996年，Gail Johnson女士和她的團隊設想了部落俱樂部（The Village）的概念，一個獨特的學齡社會實踐項目。孩子們在放學后和暑假里在各自的社區(qū)內自由安全地參與不同種類的社會實踐活動。彩虹堡的部落體驗讓孩子們留住這些美好時光。孩子們可以去“部落廣場”參加小鎮(zhèn)會議，去咖啡館吃點心、去圖書館看書學習、去劇院表演戲劇。這是一個在一棟大樓里完整的鄉(xiāng)村。

第三個想法：成為第一家領導力學前教育機構 

Gail Johnson女士在2010年說道：“我們一直在探索不同的課程體系來培養(yǎng)我們的孩子擁有最高水平的領導技能和自信心，我認為“我是領導者”課程正是教授這些技能的黃金標準。它不僅擁有最好的學術價值，更有對學生來說無比有趣的課程計劃，孩子們一定會喜歡。家長對這個課程感到非常好奇，也非常支持。我認為這將會是一個非常棒的旅程?！辈屎绫し浅Ｗ院滥艹蔀槊绹约叭虻谝患摇邦I導力學前教育機構”，通過引進國際推崇并注重超越學術發(fā)展的《快樂兒童的七個習慣》基礎的課程體系，專注培養(yǎng)孩子們的領導能力。
領導者的七個習慣
習慣一：積極主動 — 自主習慣 習慣二：預計結果 — 目標習慣 
習慣三：要事優(yōu)先 — 計劃習慣 習慣四：共贏思維 — 互利習慣
習慣五：善于溝通 — 交流習慣 習慣六：協(xié)同效應 — 合作習慣 
習慣七：不斷更新 — 進步習慣 
新的想法：藍天訓練營 

夏令營一直是彩虹堡的課程體系之一，在2013年，我們把夏令營的概念提升到了新高度 — 藍天訓練營。這是一個快速繁忙的戶外夏令營的感覺，卻發(fā)生在日常校園內，全年適用。在藍天培訓營，孩子們可以參加年齡段不同的培訓課程，可以參加很多喜歡的活動，學到我們希望孩子們學會的事情。

彩虹堡，國際化
在2012年，彩虹堡在中國深圳開設了第一家國際中心，這是一個在中國發(fā)展的整體計劃的第一步。彩虹堡除了在中國能夠提供完整的全日制幼兒園教學體系，也增強了我們的課程的適用性 — 符合兒童年齡發(fā)展規(guī)律和中國特色的早教課程。我們在2014年設立了第二家中心：彩虹堡順德中心。彩虹堡計劃在中國開設更多學校、幼兒園、早教中心，進入越來越多的城市。除了中國，彩虹堡也在籌劃進入其他新興經濟快速發(fā)展的國家。

彩虹堡加盟優(yōu)勢

源自美國 實力品牌 基于實踐分析 市場競爭力強

實力品牌 獲權威認證

美國幼兒教育協(xié)會NAEYC是美國最具權威的兒童教育評估機構，其對兒童教育的觀點和立場獲得了普遍認同和遵循，成為兒童教育行業(yè)高標準、高質量的標尺。在美國獲得認證的學前教育機構不足10%，而像彩虹堡這樣獲得了全部行業(yè)權威機構認證的教育機構更是為數(shù)極少！
“領導力”課程引入 優(yōu)質理念立校
FranklinCovey公司授權彩虹堡引入“領導力”課程,成為世界上第一家引入該理念的學前教育機構。
基于實踐分析 市場有保障
彩虹堡在中國的創(chuàng)立是基于對兩種不同教育方法和理念在實踐中產生的不同效果的分析判斷。
優(yōu)勝傳統(tǒng)模式 打造優(yōu)質教育
中美兩國教育的目標也因為文化和價值觀的差異不一樣，各有利弊。兩種教育系統(tǒng)的結合是最好的教育，而彩虹堡的模式遠遠優(yōu)勝于傳統(tǒng)的國際學校模式。
氛圍輕松 孩子終身受益
在彩虹堡，孩子們除了在輕松、愉悅、快樂、互動的氛圍下學到和美國孩子相同的課程知識，更能養(yǎng)成終生受益的思想行為習慣和具備領導能力，成為21世紀的卓越領導者。

2+3辦學模式 高效管理團隊 市場競爭力強

彩虹堡以“學時制中心”（培訓機構模式）和“全日制學?！?（幼兒園模式）為主要辦學模式，其中 “全日制學?！庇址譃椤叭形膶W?！薄ⅰ爸杏⑽膶W?！焙汀皣H學?！比N模式。
傳統(tǒng)的中美教育結合模式雖然在一段較長的時間內仍然擁有足夠的市場影響力，可以維持從業(yè)者的生存，但不具備市場規(guī)模效應，潛在商業(yè)價值有限。而彩虹堡模式則不一樣：
1.補充而不取代中國教育模式與課程內容，把美國課程精華分別提升整合成為“全日制”和“學時制” 兩種課程，讓中國孩子不出國門學習美國課程；
2.同質同步美國課程，原汁原味美國外教，惟妙惟肖美國環(huán)境；
3.優(yōu)秀美國教育品牌，悠久美國教育歷史，公認成功教育經驗；
4.已經在中國落地生根，競爭優(yōu)勢無可替代，管理團隊成熟高效，獲得了市場客戶認可，取得了極大成功；

5.美國建筑風格環(huán)境與課室設計，與現(xiàn)實生活一致，各具特色環(huán)繞市政廣場展開，讓中國孩子親身體驗美國教育和文化氛圍，成為未來領導者；

彩虹堡商業(yè)模式的核心是在美國彩虹堡悠久的教育歷史和強大的課程研發(fā)支持下，在中國建立完整的美國少兒教育平臺，以“學時制培訓中心”+“全日制學校”的模式原汁原味地教授美國課程，讓中國的孩子不出國門，同質同步地學習美國課程，從而成為擁有“獨立自主精神”、“創(chuàng)新思維意識”和“國際領導能力”的21世紀優(yōu)秀人才。
高標準、高質量辦學原則 獲業(yè)內良好口碑

彩虹堡秉承在美國的高標準、高質量辦學原則，在中國致力于提供純正的美國教育，在短時間內確定了行業(yè)內的典范模式，獲得了良好口碑，已經形成了獨特的核心競爭力。

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