聰聰家園共育平臺(tái)，讓孩子享受知書達(dá)禮的教育，養(yǎng)成熱愛讀書好習(xí)慣，遠(yuǎn)離動(dòng)畫上癮綜合癥！
顛覆傳統(tǒng)動(dòng)畫教學(xué)、傳統(tǒng)繪本閱讀、傳統(tǒng)國學(xué)教育、傳統(tǒng)家園共育模式，集多媒體教學(xué)、環(huán)保紙質(zhì)繪本之優(yōu)點(diǎn)，解決媽媽擔(dān)心孩子看動(dòng)畫片上癮、看屏幕傷眼、繪本不會(huì)講的諸多難題！
聰聰教育，十年磨一劍，鑄就中國幼兒教育新起點(diǎn)……
● 歷時(shí)十年，耗資上千萬，數(shù)十位資深人士打造、數(shù)百座幼兒園實(shí)踐。
● 引進(jìn)987項(xiàng)能力測(cè)試指標(biāo)，親眼看見孩子的改變。
● 歷經(jīng)600萬家庭試用，見證幼兒家庭親子關(guān)系的改善。
● 基于互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)的教材、教具、教案自主研發(fā)，96個(gè)周、五階分層課程。
● 家庭親子訓(xùn)練/幼兒園親子教育兩種方式模式，滿足家長、幼兒園的雙方需求！
哪個(gè)孩子不喜歡？哪位家長不歡迎？幼兒園無一不愿意！
我們?cè)?jīng)走訪了上百座幼兒園、調(diào)查了上千位幼兒家長，得到這樣反饋：“幼兒園過多使用多媒體教學(xué)，家長擔(dān)心，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)、電視動(dòng)畫片有依賴感，且傷害視力，能不能少放一些?！?br /> 誠然，互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等新技術(shù)的興起，為幼兒教育帶來了燦爛，但卻從根本上背離了幼兒教育的宗旨——通過閱讀繪本，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，成為知書達(dá)禮的好孩子！
聰聰愛學(xué)平臺(tái)的誕生，將徹底解決這些問題，不僅讓孩子充分享受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給孩子帶來的快樂，更能夠讓孩子在熱火朝天、你追我趕、忘我無他的學(xué)習(xí)氛圍中，養(yǎng)成愛讀繪本、會(huì)讀繪本好習(xí)慣！
【關(guān)于“聰聰親子五階國學(xué)”】
——國學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是三字經(jīng)、弟子規(guī)等傳統(tǒng)讀物。國學(xué)還有字源、典故、成語、詩詞、蒙學(xué)、經(jīng)史子集、京劇臉譜、風(fēng)俗文化等。國學(xué)教育的目的在于：從小培養(yǎng)知書達(dá)禮的好孩子，全面提高孩子自身素質(zhì)；領(lǐng)略博大精深的中國傳統(tǒng)文化，建立真正的文化自信！聰聰獨(dú)創(chuàng)享受型教育，溯源式國學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，階梯式教學(xué)系統(tǒng)，由淺入深，讓孩子輕松得到國學(xué)的教化，變得知書達(dá)禮。
全國30萬家幼兒園，都在尋求超越雙語、智力、藝術(shù)特色之外的新辦學(xué)特色。而國學(xué)正是未來幼兒園機(jī)會(huì)最大的全新的辦學(xué)模式。教育部更是多次下發(fā)文件強(qiáng)調(diào)：鼓勵(lì)幼兒園開展國學(xué)教學(xué)，把傳統(tǒng)文化融入課程教材體系。以后，無論是幼升小、小升初、中考、高考，國學(xué)內(nèi)容都是占比很重的一門。
【關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+繪本”】
——通過“數(shù)字芯片”技術(shù)，能夠?qū)⒏髯栽诩业暮⒆?，連接在一起，形成你追我趕、熱火朝天的繪本閱讀比賽、講故事比賽，為孩子創(chuàng)造愛讀書的氛圍，能夠養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這樣的具備連接功能的環(huán)保紙質(zhì)繪本，我們稱之為互聯(lián)網(wǎng)+繪本。
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第一個(gè)便宜：1份投資，3個(gè)項(xiàng)目，6種收益——讓您既做事業(yè)家，又當(dāng)教育家。
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一、學(xué)習(xí)內(nèi)容享受
孩子是故事性動(dòng)物——只有將傳統(tǒng)文化的知識(shí)點(diǎn)，以孩子生活場(chǎng)景切入的故事，孩子才喜歡、且能理解、并接受，最終養(yǎng)成知書達(dá)禮的好孩子！
二、課堂學(xué)習(xí)享受
好孩子夸出來——孩子在課堂的學(xué)習(xí)行為，能夠得到媽媽的遠(yuǎn)程親子加油，讓孩子享受學(xué)習(xí)樂趣。
三、家庭學(xué)習(xí)享受
表現(xiàn)欲是孩子的天性——孩子在家的學(xué)習(xí)行為，能夠得到同學(xué)的贊許和羨慕，讓孩子越學(xué)越帶勁。