海德作文注重學(xué)生聽、說、讀、寫、誦等綜合能力的提高，凝聚了蘇教版、人教版、冀教版等多個(gè)語(yǔ)文版本的作文題型。教材設(shè)計(jì)圍繞“體驗(yàn)與提煉”結(jié)合，“趣味與能力”結(jié)合，“基礎(chǔ)與拔高”結(jié)合，在課題的設(shè)計(jì)上種類較多，新穎獨(dú)特，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、手工、活動(dòng)、影視、表演、想象中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。各年級(jí)段要求明確，知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)，難易適中，符合小學(xué)生習(xí)作的要求，使學(xué)生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)敢于表達(dá)所思所想。

海德作文加盟文化
海德宗旨：全心全意做教育事業(yè)，幫助孩子成長(zhǎng)，成就孩子夢(mèng)想。
海德使命：讓21世紀(jì)的少年，學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，熱愛國(guó)語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)國(guó)語(yǔ)，
海德精神：奉獻(xiàn)、專注、忠信、大愛
海德愿景： 創(chuàng)辦最優(yōu)秀的語(yǔ)文教育品牌！
宣傳口號(hào)：海德人，作好文。來海德，會(huì)做人！
海德教育，就是好的教育。
教育理念： 用現(xiàn)代的教育理念，用創(chuàng)新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)各類情景，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。
品牌注解
?！窈Ｒ粯影萑f物的胸懷；
德——具有光明正大的品德。

海德作文加盟市場(chǎng)分析
一、背景分析  

據(jù)專家預(yù)測(cè)，培訓(xùn)將成為21世紀(jì)最熱門的三大投資領(lǐng)域（培訓(xùn)、旅游、休閑）之一，然而就目前我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)本身而言，成人外語(yǔ)、成人計(jì)算機(jī)、少兒藝術(shù)、少兒英語(yǔ)、早教等類型的培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，直接攤薄了培訓(xùn)市場(chǎng)的利潤(rùn)蛋糕，造成了眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，利潤(rùn)率下降、學(xué)校經(jīng)營(yíng)困難、市場(chǎng)前景半死不活的現(xiàn)狀。

另外，眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不夠明顯，核心優(yōu)勢(shì)不夠突出，一般都在價(jià)格、教學(xué)硬件、師資力量等方面展開競(jìng)爭(zhēng)，很難形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。一些地區(qū)性的強(qiáng)勢(shì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往三五年后優(yōu)勢(shì)就蕩然無存，無法保持更長(zhǎng)久的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

相對(duì)于其它培訓(xùn)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，小學(xué)生作文培訓(xùn)市場(chǎng)起步相對(duì)較晚，正處于市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的發(fā)展階段。目前全國(guó)各地也有從事作文培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，但是把作文培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)主要的培訓(xùn)項(xiàng)目或主要的盈利項(xiàng)目來做的還很少，這正為“海德作文”迅速做大做強(qiáng)提供了良好的社會(huì)條件和發(fā)展空間。

“海德作文”項(xiàng)目正是在這種情況下應(yīng)運(yùn)而生的，“海德作文”以獨(dú)特的教學(xué)理念，完善的運(yùn)作模式，系統(tǒng)化的管理體系，專業(yè)權(quán)威的教材，靈活新穎的教學(xué)方式，雄厚的師資培訓(xùn)力量，巨大的品牌優(yōu)勢(shì)和完善的支持保障體系，確保全國(guó)各地加盟中心快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

二、我國(guó)小學(xué)生寫作培訓(xùn)的現(xiàn)狀

（一） 語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)階段最重要的課程之一，而作文在應(yīng)試教育中所占的比例越來越大；

（二） 由于對(duì)作文教學(xué)的重視程度不夠等原因，導(dǎo)致教條式和經(jīng)驗(yàn)式的作文教學(xué)大行其道；

（三） 作文教學(xué)無正式、統(tǒng)一的教材和科學(xué)、系統(tǒng)的講授方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中無從下手，教師難教，家長(zhǎng)難輔導(dǎo)，只能根據(jù)各種范文模仿、抄襲；

（四） 作文水平是對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)掌握水平的綜合評(píng)判，其重要意義不言而喻；

（五） 作文教學(xué)中社會(huì)重視程度高和教學(xué)水平低的矛盾現(xiàn)狀，呼喚專業(yè)作文教學(xué)模式的出現(xiàn)；

（六） 目前作文培訓(xùn)市場(chǎng)正處于市場(chǎng)培育和高速發(fā)展時(shí)期，為迅速建立規(guī)模實(shí)力和品牌效益開創(chuàng)了良好的條件；

（七） 調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，八成的小學(xué)生需要進(jìn)行作文培訓(xùn)，作文培訓(xùn)是小學(xué)生不可回避的問題。

三、我國(guó)小學(xué)生寫作培訓(xùn)存在的問題

（一） 作文培訓(xùn)行業(yè)目前缺乏品牌意識(shí)；

（二） 不能形成規(guī)模效應(yīng)；

（三） 市場(chǎng)分布散亂，缺乏行業(yè)規(guī)范；

（四） 教學(xué)內(nèi)容和教法陳舊，缺乏創(chuàng)新；

（五） 無法滿足市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型作文素質(zhì)水平的培養(yǎng)；

（六） 缺乏實(shí)力雄厚、教學(xué)規(guī)范、核心技術(shù)領(lǐng)先的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；

（七） 缺乏系統(tǒng)的教材。

四、學(xué)好作文的重要性

（一）生活的需要

日常生活離不開作文。比如書信往來、電子郵件、或者是撰寫博客等，都需要好的文字功底。作文是一種表達(dá)與交流方式。每個(gè)人都有表達(dá)與交流的內(nèi)在需求，既然有這種需求，也會(huì)有借助于文字進(jìn)行表達(dá)的需求。文字駕馭能力與語(yǔ)言表達(dá)能力是相互轉(zhuǎn)化、相互規(guī)范、相互促進(jìn)的，寫作是表達(dá)和傾訴的基礎(chǔ)。

（二）工作的需要

當(dāng)今社會(huì)不論是從事哪一項(xiàng)工作都需要好的文筆，不論是考公務(wù)員或是一般的企事業(yè)單位等。有過硬的文筆，好的文字駕馭能力便于就業(yè)，并且能夠更好的適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)工作和生活的雙重需要，為自己提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，成就自己的事業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)成績(jī)提升的需要

目前高考語(yǔ)文總分為150分，作文就有60分，占到語(yǔ)文成績(jī)的40%，可見作文的重要性。并且作文分?jǐn)?shù)所占比例呈上升趨勢(shì)，而專家學(xué)者這種呼聲越來越高，個(gè)別專家甚至提出來語(yǔ)文考試將只考讀寫。寫作能力作為人的綜合能力的重要體現(xiàn)與巨大的現(xiàn)實(shí)需要，這是它在考試中被重視的根基所在。

（四）素質(zhì)教育的需要

素質(zhì)教育是全面的教育，學(xué)生各方面都要得到健康的發(fā)展，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中，包含了聽、說、讀、寫、思等綜合訓(xùn)練，而快速地寫出高質(zhì)量的文章無疑是寫作訓(xùn)練的一個(gè)重要方向。

（五）開發(fā)學(xué)生智力潛能的需要

作文本身是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，不是無源之水、無本之木，是以寫作者的思維活動(dòng)為基礎(chǔ)的，尤其是快速作文，更是要求學(xué)生有創(chuàng)造性、深刻性、敏捷性和形象性的思維。因此，學(xué)好作文不僅僅是對(duì)作文方法的學(xué)習(xí)，更是對(duì)思維的一種訓(xùn)練。

綜上所述，這些條件為“海德作文”提供了發(fā)展的良機(jī)，也為“海德作文”的加盟者提供了廣闊的發(fā)展空間。“海德作文”將以統(tǒng)一的品牌，統(tǒng)一的管理，統(tǒng)一的VI形象，統(tǒng)一的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，統(tǒng)一的廣告策劃讓您在寫作培訓(xùn)行業(yè)中獲得成功。

海德作文加盟政策

（一）加盟條件：  
1、有志于品牌作文教育事業(yè)的民辦學(xué)校或個(gè)人創(chuàng)業(yè)者。
2、具有創(chuàng)業(yè)激情及敬業(yè)精神。
3、有一定的管理能力。
（二）加盟分校享有以下權(quán)利
1、海德教育學(xué)校的名稱和標(biāo)識(shí)使用權(quán)。
2、海德作文教法及海德作文教材及教案使用權(quán)。
3、享有總部提供的加盟手冊(cè)、教務(wù)手冊(cè)、教學(xué)管理手冊(cè)
4、享有總校全套VI系統(tǒng)和由總校統(tǒng)一制作的宣傳及教學(xué)用品的使用權(quán)。
5、享有總校提供的信息共享平臺(tái)。
6、師資培訓(xùn)。
7、學(xué)校及教學(xué)管理指導(dǎo)、市場(chǎng)招生策劃指導(dǎo)。
8、組織學(xué)生或教師免費(fèi)參加總校統(tǒng)一組織的作文大賽、海德作文夏令營(yíng)、小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。
（三）加盟分校義務(wù)：
1、嚴(yán)格遵守加盟協(xié)議約定。
2、自覺維護(hù)海德教育培訓(xùn)學(xué)校及《海德作文》的信譽(yù)。
（四）合作方式及作文加盟費(fèi)用：