從孩子的“情景化”教學中，了解高品質(zhì)幼兒園的教育模式

2017-11-11 18:19 來源：項目加盟網(wǎng) 瀏覽量:156

　在此，小編借用一下跨世紀教育七個化中的“情景化”。作為中國知名幼教品牌，跨世紀蒙氏教育中“情景化”的教學方式幫助了許多的投資人和園長認識了真正先進科學的教育模式——跨世紀教學法。

　　下面就跟隨小編的步伐，一起來到跨世紀幼兒園看一下吧!

　　今天，跨世紀幼兒園的孩子們第一次通過卡片認讀數(shù)字。老師介紹完工作后，和孩子們一起邊讀數(shù)字邊有序地把1-9的數(shù)字卡片縱向擺放整齊。擺到9時，老師詢問：“9的后面是多少?”孩子們說：“是10”。老師取出藍色的數(shù)字10，擺放在數(shù)字1的左側(cè)。然后，老師將10-90的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。擺到90時，老師詢問：“10個10個跳數(shù)，90的后面是多少?”孩子們說：“是100”。老師取出紅色的100 ，擺放在數(shù)字 10的左側(cè)，并將100-900的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。到900時，老師詢問：“100個100個跳數(shù)，900的后面是多少?”孩子們說：“是1000”。老師取出綠色的1000，擺放在數(shù)字100的左側(cè)，并將1000-9000的數(shù)字卡片依次縱向擺放整齊。

　　1-9000的數(shù)字卡片全部擺放整齊后，老師帶領(lǐng)孩子們從1認讀到9000。為了增加孩子對于認讀的興趣，老師給每個小朋友準備了一根透明的“魔法棒”，并告訴小朋友獲得魔法棒的方法：“現(xiàn)在，老師的手中有一根魔法棒。當魔法棒指著哪個數(shù)字時，指定的小朋友要準確地讀出這個數(shù)字。讀對后，這位小朋友便可獲得魔法棒的擁有權(quán)。當每個小朋友都擁有“魔法棒”時，我們就進入下一輪的魔法棒升級游戲?！?

　　孩子們聽到老師的介紹，立即進入狀態(tài)。個個爭先恐后地和老師互動，并都能準確無誤地讀出所指的數(shù)字。就這樣，通過爭取魔法棒擁有權(quán)的環(huán)節(jié)，老師幫助每個孩子準確認讀1-9000的數(shù)字。

　　接下來，進入下一個階段－魔法棒升級游戲。老師介紹游戲規(guī)則：“老師將任意指一個4位數(shù)、一個3位數(shù)、一個2位數(shù)和一個1位數(shù)的數(shù)字卡片，請孩子們把四個數(shù)字卡片合在一起并讀出這個新數(shù)字。如一個6000、一個800、一個70、一個2，合起來就是6872。孩子們每讀對一個數(shù)字，魔法棒就升高一級。最高級別是十級。每個孩子都特別期待輪到自己讀數(shù)字。在這個環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)孩子從認讀4位數(shù)的組合到3位數(shù)的組合再到2位數(shù)的組合，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中認讀4位數(shù)、3位數(shù)和2位數(shù)。最終，每個孩子的魔法棒都升到十級。

　　孩子們的表現(xiàn)讓老師欣喜的同時更感到吃驚。原本枯燥無味的數(shù)學課在蒙氏教育實物化、形象化、操作化、情景化的教學方式下，變得生動有趣、妙味橫生。興趣是孩子最好的老師。因為感興趣，所以投入、專注;因為專注，所以收獲;因為收獲，所以成長。

　　如果你作為投資人看到這樣短短的一節(jié)課，會不會想到現(xiàn)場親身經(jīng)歷一下呢?跨世紀的蒙特索利教育在27年的發(fā)展中已經(jīng)在全國發(fā)展近千家的加盟園所，每一個園所都認真復(fù)制跨世紀教學法成為了當?shù)氐钠放剖痉秷@。還在等什么?加盟跨世紀，領(lǐng)跑中國幼教，引進先進的教育模式，收獲成功、收獲財富。

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