到底要不要送孩子去早教班？相信這是不少新手爸媽都會面臨的問題。一部分家長認為，可以自己在家里教寶寶，不需要送到專業(yè)的早教機構(gòu)去；另一部分家長則表示，早教需要專業(yè)的早教機構(gòu)和家庭雙方共同努力才行。雖然這兩種觀點對早教班的看法截然不同，但都是建立在“幼兒早教是十分重要”的認知上，這也正是當下幼兒早教機構(gòu)越來越火的原因之一！
事實上，幼兒早教的一些方面在家里是可以完成的，但很多方面確實是需要有專業(yè)早教機構(gòu)進行指導的。眾所周知，0~3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金期，3~6歲是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，且寶貝的成長只有一次，是不可逆的，所以必須要把握好寶寶各個月齡的敏感期，并予以正確恰當?shù)囊龑?，才能全面激發(fā)寶寶的潛能！之所以要將孩子送到專業(yè)的早教班，是因為有些成長環(huán)境是家庭無法為孩子提供的。
孩子從六個月開始就會有意識去模仿成人的肢體動作、語言以及面部表情等各種行為，且每3個月為一個關(guān)鍵期，這個時候我們要對孩子認知、大運動、精細動作、視覺、聽覺等各方面能力進行有針對性的鍛煉和刺激。然而大多數(shù)家長都沒有系統(tǒng)地學習過幼兒早教知識，對于什么時期該用何種方法去發(fā)掘?qū)殞毜臐撃芨緹o從知曉，在寶寶的關(guān)鍵期根本無法提供足夠的刺激，這對于寶寶的成長是十分不利的。
早教機構(gòu)之所以能提供更專業(yè)的早教教育引導，是因為早教課程經(jīng)過大量數(shù)據(jù)調(diào)研并經(jīng)過多年實踐打造而成，能根據(jù)不同月齡寶寶的成長需求提供針對性的課程指導。同時，專業(yè)早教機構(gòu)的老師都是經(jīng)過系統(tǒng)學習和培訓的，能夠?qū)⒄n程價值完全發(fā)揮出來，這是家長無法提供給孩子的。
顯而易見，集體化的學習環(huán)境也是家庭教育無法提供的。寶寶與同齡小朋友會在學習過程中用屬于他們的方式溝通，彼此學習，這是我們成人無法替代的。在早教課堂中，我們會通過各種類型的課程，鍛煉寶寶的溝通能力與情商。
我們都知道，體能是大腦發(fā)育的基礎(chǔ)，通常寶寶表現(xiàn)出來的“身體不協(xié)調(diào)、做事不主動、缺乏耐心、注意力不集中、膽小愛哭”等很多行為，都是因為寶寶在感覺統(tǒng)合的關(guān)鍵期沒有得到足夠的體能訓練。因此，我們德美早教設(shè)置了以“器械運動”和“快樂體操”為核心的運動系列課程，利用高度貼合人體工程學設(shè)計的專業(yè)器材，在老師的指導下，通過一系列具有目的性的肢體練習和感覺統(tǒng)合訓練，不斷增強寶寶的身體協(xié)調(diào)能力和體能。
正因為越來越多的家庭已經(jīng)充分意識到早期教育的重要性，并明白系統(tǒng)專業(yè)的引導訓練對于寶寶成長的重要意義，因此市場對于專業(yè)早教機構(gòu)的需求也在不斷增大。德美早教建議家長們通過綜合比較后，為寶貝選擇適合發(fā)展需求的早教機構(gòu)，助力寶寶更好成長！同時，家長們也需要積極學習專業(yè)早教知識，實現(xiàn)學校教育與家庭教育雙管齊下，給寶寶營造良好的成長環(huán)境！
