教育改革是一項提取歷史精髓，加以創(chuàng)新，還原教育本質的過程。作為“邊緣化”教育的培訓機構，雅思博家教中心在打造老師和學生“一對一”智慧碰撞的環(huán)境里，在建立學校教育與家庭教育的互動關系中，把我們帶入了一個教師、學生、家長“三位一體”的和諧育人的改革境界中，而這個境界的臨界點，就是他們的“個性化”教育。
那么，何為個性化教育？我們從雅思博教育中心了解到。所謂“個性”并不是指所有的“一對一”都叫個性化教育。它的核心理念，是為每個學生設計一套學習方案，方案設計一般分三步。首先，所有接受輔導的學生都會接受一套全方位的科學測試，除了學科知識外，還有學習心理、學習習慣、學習方法等非智力因素的測試。其目的在于找到每個學生獨有的學習優(yōu)勢和學習類型，“對癥下藥”，從而制定專門的教學方案和輔導計劃。
第二步，針對學生學習特點配制相應的教師，實施一對一的面授教學。例如，一個視覺型學生就會安排同樣是屬于視覺型的老師上課，聽覺型的老師為聽覺型學生上課。雅思博相關負責人表示，你會在我們的教室看到兩個正坐在桌上，或者是一邊來回走動，一邊上課的師生，他們肯定是屬于體覺型。
最后，個性教育體現(xiàn)在教學上面，叫做“精細化”。通常來說，一門課程由一個老師輔導，但是我們往往會安排多個老師對一門課程進行教學。比如英語，就分為口語老師、閱讀老師等。這樣的目的在于發(fā)揮每位老師的特長，讓學生收獲最大化。
另據(jù)雅思博相關負責人透露，個性教育實質歸本溯源是孔夫子傳下的“因材施教”，是一個真正意義上的學生助跑平臺。它不僅體現(xiàn)在提升學習成績上，還包括了學習生活的方方面面。特別是定期開展的家長會，通過“個性化"交流，力求讓每位學生的個性都得到全方位的開發(fā)和保護。
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