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　新尚教育是新世界教育集團(tuán)旗下十五年來重點(diǎn)打造的專業(yè)中小學(xué)輔導(dǎo)品牌。多年來一直秉承注重教育質(zhì)量的辦學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合性素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的理論知識，深化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年的探索和歷練，如今全新的新尚中小學(xué)個性化輔導(dǎo)開拓出“從寓教于樂到寓樂于教”的獨(dú)特教學(xué)觀念，本著“開創(chuàng)思路，學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨，為廣大學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。

　　五角場校區(qū)學(xué)員：葉同學(xué)

　　年級：初二 學(xué)科：英語

　　學(xué)科教師：費(fèi)穎雯

　　第一次見到葉同學(xué)是在今年八月三十一日的下午，她在學(xué)校報到后就來到了我們校區(qū)，想搶在開學(xué)前給自己一個完善的補(bǔ)習(xí)計劃。在給她上課之前，咨詢師就向我介紹說孩子的家長非常開明，對于孩子的成績并不苛求，只希望通過輔導(dǎo)的課程讓孩子多一點(diǎn)自信。也是奔著這樣的初衷，給孩子的補(bǔ)習(xí)課程便以每周一節(jié)的節(jié)奏開始了。

　　在給孩子的補(bǔ)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)葉同學(xué)非常聰明，屬于一點(diǎn)就通的類型，而且短期記憶很好。不過與之相對的就是那懶洋洋的性格，如果老師不布置作業(yè)，她自己絕對不會主動找習(xí)題來鞏固復(fù)習(xí)。于是，我們便定下了好好利用每一節(jié)課的小約定。在課堂上，我會給孩子鞏固復(fù)習(xí)課本中詞匯的相關(guān)用法，以及對課本中出現(xiàn)過的語法知識點(diǎn)進(jìn)行專題式的復(fù)習(xí)。除此之外，不時檢查孩子的單詞、筆記、課文背誦，并利用一些時機(jī)給孩子做Brainstorm,傳授閱讀技巧、寫作技巧也在課程內(nèi)容之列。就這樣，通過每節(jié)課認(rèn)真的學(xué)習(xí)加上考前的相關(guān)復(fù)習(xí)，孩子這次期中考從班級第六進(jìn)步到班級第二，年級綜合排名進(jìn)步了60名左右。

　　在期中考排名上升了以后，孩子的自信心也增強(qiáng)了許多。進(jìn)步也給她帶來了動力，在家長的督促下她也改掉了周六睡懶覺的習(xí)慣，8點(diǎn)便來學(xué)校上課?，F(xiàn)在孩子在原有基礎(chǔ)上又加報了物理和語文。期待她在這個學(xué)期更多的進(jìn)步與更快樂的學(xué)習(xí)！

　　人廣校區(qū)學(xué)員： 曹同學(xué)

　　年級：初三 學(xué)科:語文

　　學(xué)科教師：沈昱

　　曹同學(xué)是位很內(nèi)向的男生，平時不太愛和別人交流，但其實很有主見，任何事情都有自己獨(dú)到的看法。但在陌生人面前不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，除非自己百分百確定的想法才肯與別人交流。

　　曹同學(xué)基礎(chǔ)不錯，很聰明，接受能力快，只是在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣方面需要提高，學(xué)習(xí)的積極性不高，沒有做好階段性的總結(jié)工作。所以在輔導(dǎo)的過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)他的問題并及時和他溝通、交流。在上課的過程中，不斷鼓勵她，讓他認(rèn)清自己的優(yōu)勢和需要提高的地方，明確自己的目標(biāo)：一定要考上七寶中學(xué)。慢慢的，他也認(rèn)為自己有這個潛力，平時與我的交流也慢慢地多了起來，隨著成績的提高，學(xué)習(xí)積極性也逐漸增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)方法方面，我給予他不少實用高效的解題技巧，在平時的授課中歸納常見的中考考題以及答題思路、強(qiáng)調(diào)仔細(xì)審題的重要性，如何抓住題干準(zhǔn)確把握答題方向等等，幫助他不斷完善知識結(jié)構(gòu)體系，自信心也越來越強(qiáng)。其次我密切關(guān)注他在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)時間是很長的，在新尚一節(jié)課也只是兩小時的時間，所以我每次課后都給他做一個回家后的學(xué)習(xí)計劃，這樣學(xué)習(xí)的時間就增加了很多，這樣大大提高了學(xué)習(xí)效果。

　　初三下學(xué)期開學(xué)來新尚學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的努力，他考上了自己理想的高中（七寶中學(xué)）；語文單科成績提高了二十多分。中考的競爭是很激烈的，最后沖刺階段，我從心態(tài)上不斷給他調(diào)整，讓他處于一個松弛有度的狀態(tài)，并且讓他從心理上認(rèn)為自己很優(yōu)秀，增強(qiáng)自信心，最后終于取得了豐碩成果，應(yīng)了那句話：“付出終有回報”。

　　浦東校區(qū)學(xué)員：曹同學(xué)

　　年級：初三 學(xué)科：數(shù)學(xué)

　　教學(xué)老師：李春曉

　　個性化分析：曹同學(xué)本身比較聰明，但成績平平。進(jìn)入初三后，學(xué)生比以前更用功了，但數(shù)學(xué)成績?nèi)耘f一般，而且成績還不夠穩(wěn)定，學(xué)生自己也比較著急，通過兩次課對學(xué)生的觀察來看，學(xué)生存在比較嚴(yán)重的問題就是學(xué)習(xí)沒有方法。因此對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題思路的講解成了李老師教學(xué)的重點(diǎn)。

 
　　輔導(dǎo)方案及效果：李老師針對曹同學(xué)的特點(diǎn)，在上課的過程中，重點(diǎn)講解解題方法。比如在講解針對性例題時，讓學(xué)生先將自己的思路告訴李老師，然后看看存在的漏洞，舉一反三，通過不同的途徑將同一題型呈現(xiàn)在學(xué)生面前，告知她在何種情況下用何種方法，而且，讓學(xué)會總結(jié)知識點(diǎn)及考點(diǎn)，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會提出質(zhì)疑，諸如此類，提高學(xué)生的興趣及主動學(xué)習(xí)能力。

　　通過李老師的循循善誘，耐心指導(dǎo)，在后期的考試中，成績提升的比較快，學(xué)生因此更加喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并且遇到問題，能及時反饋給老師。保持樂觀、進(jìn)取的精神狀態(tài)，也是曹琛芳成績提高的主要原因。成績也由以前的100分左右提高至目前的135分。

　　這些只是眾多成功案例中的一二，新尚教育在今后將會不斷提高和完善教育培訓(xùn)的業(yè)務(wù)要求，立志以最誠信最優(yōu)秀的教學(xué)理念，讓更多的學(xué)員信任并選擇我們！