李老師曾在政府工作報告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。政府工作報告中如此表述：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既可以擴大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時，強調(diào)“讓人們在創(chuàng)造財富的過程中，更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值”。
“工業(yè)4.0”時代，是從社會的需求提供定制化的產(chǎn)品和服務(wù)的時代 ，教育也是一樣，只有培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展步伐的人才，才能融入時代潮流。萬通汽車教育積極響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，通過多種方式為學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
啟動千人創(chuàng)業(yè)工程 響應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)
“萬通汽車教育千人創(chuàng)業(yè)工程”已正式啟動，通過開展全新的校企合作模式，創(chuàng)造出“1+1>2”的共贏局面。萬通汽車教育攜手?jǐn)?shù)十家名企，達(dá)成了多項戰(zhàn)略合作協(xié)議，并搭建高級汽修人才培養(yǎng)交流平臺，打造校企創(chuàng)業(yè)定向班，成立“萬通校企創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”，圍繞創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)加盟、技術(shù)支持、渠道保障、運營管理等方面，為學(xué)子提供全方位、一體化的創(chuàng)業(yè)幫扶體系。同時，校企雙方還共建 “校企創(chuàng)業(yè)定向班”，推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)校友俱樂部”，為創(chuàng)業(yè)項目拓展渠道。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 互聯(lián)網(wǎng)+汽車
2016年中國有幾個概念非?；穑谝皇谴蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，第二就是工業(yè)4.0，第三個就是“互聯(lián)網(wǎng)+”。“互聯(lián)網(wǎng)+”是巨大無比的概念，“互聯(lián)網(wǎng)+”里面有“互聯(lián)網(wǎng)+金融”叫做互聯(lián)網(wǎng)金融、“互聯(lián)網(wǎng)+零售”、“互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)”，而“互聯(lián)網(wǎng)+制造”就是工業(yè)4.0。它將推動中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，所以很多人說，工業(yè)4.0是整個中國時代性的革命。
萬通汽車教育開設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)+汽車專業(yè)，設(shè)有天貓創(chuàng)業(yè)學(xué)院及天貓生活館，是職業(yè)教育緊跟“工業(yè)4.0”時代最直接的創(chuàng)新辦學(xué)方式。
萬通汽車教育多項政策幫扶學(xué)生創(chuàng)業(yè)
萬通汽車教育的教育目標(biāo)就是面向就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是職業(yè)教育教學(xué)方向之一，并且全程對學(xué)生幫扶和指導(dǎo)。兩大體系：創(chuàng)業(yè)教育體系和創(chuàng)業(yè)幫扶體系，為學(xué)生制定創(chuàng)業(yè)方案，提供資源和人員支持；創(chuàng)業(yè)幫扶導(dǎo)師團系統(tǒng)教導(dǎo)店面選址、店面設(shè)計零配件采購與管理財務(wù)與營銷等課程。從前期規(guī)劃到資源整合，從項目選定到成功開業(yè)、高效運營，萬通的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)教師多方面對學(xué)生幫扶，實訓(xùn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢想。
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