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本期小荷為您整理的《幼兒園小、中班衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)教案》，共四則。僅供大家查閱參考，覺得不錯就趕緊收藏吧。

小班衛(wèi)生教案（一）：我是一個大蘋果

活動目標(biāo)：

1．通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動準(zhǔn)備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實(shí)物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引起興趣

教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

2．理解兒歌

（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

（3）教師帶軍軍洗洗手。

3．欣賞和學(xué)念兒歌

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

（2）幼兒學(xué)念兒歌。

（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌

（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

（3）請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手。

小班衛(wèi)生教案（二）：我愛洗澡

活動目標(biāo)：

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

（3）有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3.大家來洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂

（1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動

回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

中班衛(wèi)生教案（一）：我會洗手

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2．培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1．1個小手娃娃。

2．洗手分布圖。

3．保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題

1．教師問：小朋友，老師今天請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2．出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的基本特征。

二、講述故事《不愛洗手的娃娃》

1．妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2．你要告訴妞妞什么？

3．在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后...）

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法

1．請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。

2．教師小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

3．教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。

4．請1—2名幼兒演示洗手。

四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌

五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手

中班衛(wèi)生教案（二）：寶寶愛洗臉

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2．知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

活動準(zhǔn)備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1．“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯蓿俊?

2．一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”

3．“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦?。俊保ㄒ鰬?yīng)該洗干凈）

二、引發(fā)討論

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼兒討論，講述）

誰來洗洗？（個別幼兒演示）

說一說，剛才**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

三、進(jìn)一步置疑

1．娃娃怎么還在哭?。柯犅犜趺戳?？

（引出進(jìn)一步討論）

“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的部位應(yīng)該怎么洗？”

2．出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3．幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4．教師正確示范，幼兒模仿。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

五、說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）

建業(yè)·露荷－中原幼教運(yùn)營指導(dǎo)專家