說(shuō)到幼兒園園長(zhǎng)的管理風(fēng)格,我們不免會(huì)想起幼兒園園長(zhǎng)的性格,在某種意義上幼兒園園長(zhǎng)的管理風(fēng)格與性格息息相關(guān)。性格是人最重要的表現(xiàn)特征,它表現(xiàn)在個(gè)人對(duì)待客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和日常的行為方式中。不同性格的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園存在的問(wèn)題有著不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度:有的園長(zhǎng)眼里心里全是問(wèn)題;而有的園長(zhǎng)總認(rèn)為“幼兒園處于滿(mǎn)意狀態(tài)”。歸納起來(lái),主要有以下幾種:
開(kāi)拓進(jìn)取型園長(zhǎng):此類(lèi)管理風(fēng)格的園長(zhǎng)是想干一番事業(yè)的,她們對(duì)未來(lái)有很高的期望值,敢于接受新事物。她們總是積極主動(dòng)地去尋找問(wèn)題,在與理想的目標(biāo)相比、與其他幼兒園相比、與過(guò)去的成績(jī)相比、與上級(jí)的要求相比、與社會(huì)和家長(zhǎng)的期望相比時(shí),總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在。這類(lèi)園長(zhǎng)通常有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,并被責(zé)任感和使命感所驅(qū)使。在她們看來(lái),工作中怕的不是失敗,而是寂靜和不變。這類(lèi)園長(zhǎng)在工作上時(shí)常會(huì)引進(jìn)新的教育模式。譬如香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的加盟園園長(zhǎng)——山東省月亮灣跨世紀(jì)幼兒園的張園長(zhǎng)就是屬于這種居安思危,開(kāi)拓進(jìn)取型的園長(zhǎng)。這類(lèi)園長(zhǎng)是未來(lái)幼教發(fā)展的主力軍,也是中國(guó)推廣蒙特梭利教育領(lǐng)航旗艦跨世紀(jì)所愿意攜手的園長(zhǎng),
求穩(wěn)怕亂型園長(zhǎng):此類(lèi)園長(zhǎng)常常不會(huì)拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷自己的工作,她們有自己判斷問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。她們認(rèn)為只要在其任職期間不出大的安全事故,幼兒園有穩(wěn)定的生源,老師們沒(méi)有大的意見(jiàn)就夠了。她們通常不會(huì)去找問(wèn)題,但當(dāng)問(wèn)題擺在她們面前時(shí),卻會(huì)毫不猶豫地采取行動(dòng),以應(yīng)對(duì)問(wèn)題的到來(lái)。這類(lèi)園長(zhǎng)通常不會(huì)做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但工作會(huì)小步前進(jìn),讓他人感到放心,大家的評(píng)價(jià)也較高,唯一不足就是有些跟不上時(shí)代。
無(wú)所事事型園長(zhǎng):此類(lèi)園長(zhǎng)往往沒(méi)有明確的工作目標(biāo),也不會(huì)主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。她們信奉的原則是多一事不如少一事,主張無(wú)為而治。此類(lèi)園長(zhǎng)如果有能干的下屬,她們往往放手讓下屬做事,不過(guò)多干預(yù),因此也會(huì)得到下屬的喜歡。但這類(lèi)園長(zhǎng)容易被駕空,幼兒園很難有大的發(fā)展。
在幼兒園辦園體制多元化的今天,幼兒園不僅數(shù)量猛增,質(zhì)量的要求也日益提高。在這種背景下,無(wú)所事事型的園長(zhǎng)越來(lái)越少,開(kāi)拓進(jìn)取型的園長(zhǎng)越來(lái)越多。
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