各位園長、老師，你們有沒有想過，未來的學校是怎樣的?未來的教育是怎樣的?教育的核心素養(yǎng)究竟是什么?
核心素養(yǎng)?乍一聽是個新詞，但這些名人專家可早就開始關(guān)注了!
讓我們來看看他們怎么說：
朱永新，中國教育學會副會長，中國葉圣陶研究會副會長兼秘書長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師范大學、同濟大學等兼職教授。新教育實驗發(fā)起人。
“未來教育、未來學校是超越了學校的學校，未來的學習方式是多樣化的，未來名校的概念是逐步弱化的。”他認為核心素養(yǎng)生成的意義在于有改變。
俞敏洪，新東方教育集團董事長、中國青年企業(yè)家協(xié)會副會長、中華全國青年聯(lián)合會委員。
“真正的核心素養(yǎng)是來自于孩子們能夠共同在一起，能夠養(yǎng)成團隊精神，能夠互相合作，能夠互相叫朋友，能夠懂得尊重別人，懂得人與人之間是平等的這么一個概念，那叫核心素養(yǎng)?！?
竇桂梅，北京教育學院兼職教授，東北師大、首都師范大學碩士研究生導師，清華大學教育研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長，全國著名特級教師、博士，清華附小黨總支書記、校長。
她認為，“核心素養(yǎng)中最重要的就是體育健康”。她提出，“體育健康是體現(xiàn)全身心教育的一種錘煉，是立足世界的中國體育的一種精神”。
那么，對于幼教行業(yè)而言，面對“新時代”，我們又該培養(yǎng)怎樣的幼兒?教師們需要承擔怎樣的責任與擔當?核心素養(yǎng)又該如何在幼兒教學中落地?
12月6日至9日，“2017跨世紀加盟英雄年會”將給您答案!香港跨世紀國際教育集團專家講師團教授、中國蒙特梭利協(xié)會副會長、終身教授、美國邁阿密大學客座教授、遼寧師范大學教授、北京師范大學博士后劉文教授將出席跨世紀年會為大家講述“學生核心素養(yǎng)與幼兒教育的關(guān)系，以及如何圍繞學生核心素養(yǎng)開展蒙特梭利教育教學活動”。
其實，作為始終致力于“提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)”、將蒙特梭利教育本土化的國內(nèi)幼教領(lǐng)航旗艦——香港跨世紀國際教育集團，早在創(chuàng)立之初，就非常重視幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)?？缡兰o教育的“二十四個力”（觀察力、理解力、判斷力、記憶力、專注力、秩序感、適應(yīng)力、獨立性、感恩心、合作力、協(xié)調(diào)力、社交力、反應(yīng)力、模仿力人、想象力、運動力、分析力、計算力、表達力、表現(xiàn)力、表演力、感受力、審美力、創(chuàng)造力）即是圍繞鍛煉幼兒核心素養(yǎng)而形成的理論思想。而它在這27年里，也一直在指導著跨世紀直營園及近1000家加盟園的教育教學活動，以“爆發(fā)式的教育成果”成就了一所所引領(lǐng)中國幼教的高品質(zhì)幼兒園!
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